【南美侨报网编译张裕12月28日报道】一些巴西专家近日发出警告称，社会隔离虽然是用来遏制新冠病毒传播的一种措施，但它对病毒大流行期间被迫待在家中的儿童群体造成了不利影响，可能延缓孩子们的语言功能发育进程。
巴西国家通讯社报道，巴西言语治疗师莉莉安·帕皮斯（Lilian Papis）解释道：“这主要是因为缺乏从前的社会环境和刺激因素，例如在学校学习以及与朋友或家人出门活动。”
即使政府已允许学校重新开放，但很多孩子的日常生活仍停留在家中，与在家中办公的父母或其他成年人一起生活。现在，随着学校假期的到来以及国内新冠肺炎确诊病例的增加，许多小朋友将再次回到整天待在家中的日子，这将增加孩子们对平板电脑、手机或计算机等电子设备的使用，而语言上的交流变得更少。
言语治疗师指出：“长时间或过度使用耳机可能会导致语言功能发育迟缓，还可能影响对周围图形或声音的感知能力，以及专注力和听觉中央处理能力。”
受疫情影响，孩子们被迫在家中隔离了数月之久，这导致他们的生活习惯发生了变化，因为公园、俱乐部、广场和休闲中心为避免人群聚集，都处于关门停业状态。
畜牧学家宝拉（Paula Amano Yoshisato）两岁半的儿子罗伯托（Roberto）就是这样的情况。宝拉称，原计划让罗伯托今年开始上学，但由于疫情的出现，他不得不继续留在家中，由母亲照顾。她说道：“我们以前会与其他人和外界环境有（比现在）更多的接触。而现在他更想花更多时间玩电子产品。”
宝拉指出，由于缺乏与其他人和同龄伙伴们的接触，儿子以前学会说的几句话现在也忘记了。根据医生和言语治疗师们的说法，这是该年龄段儿童的常见情况，这些孩子需要得到正确的刺激才能再次进行语言交流。
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